Projet CAR (collaborer, apprendre, réussir)

Le projet « CAR : collaborer, apprendre, réussir » vise le renforcement des expertises professionnelles des gestionnaires et des enseignants et la mise en place de cultures collaboratives au sein des équipes-écoles. Le développement de ce leadership pédagogique poursuit un objectif principal : améliorer la réussite des élèves et le taux de diplomation.

Améliorer l'expertise des milieux grâce au développement de pratiques collaboratives

L'axe principal du Projet CAR s'articule autour de cinq mesures visant :

• La mise en place de communautés de pratique de directions générales de commissions scolaires axées sur le rehaussement des apprentissages et de la réussite scolaire de tous les élèves;
• La mise en place de communautés de pratique pour les directions d'établissement des commissions scolaires participantes afin de rehausser leur leadership éducatif;
• La mise en place de cultures et de pratiques collaboratives comme des communautés d'apprentissage professionnelles qui réunissent des directions d'établissement et des enseignants volontaires;
• La création d'un réseau d'écoles de référence;
• La participation de membres de communautés de pratique ou de communautés d’apprentissage professionnelles à des conférences et à la mise en valeur des réalisations pédagogiques de certaines écoles.

Le Projet CAR est une initiative de l’Association des directions générales des commissions scolaires (ADIGECS) et de la Fondation Lucie et André Chagnon. Le CTREQ assure le développement et la coordination du volet accompagnement de ce projet.

Quelques faits saillants

• Commissions scolaires impliquées 60
• Directions générales et directions générales adjointes engagées Plus de 125
• Équipes-écoles volontairement engagées 575